Educație incluzivă pentru patrimoniu. Acces, echitate și incluziune în educația de arhitectură
Apropierea de profesiile proiectării începe prin posibilitatea de a le cunoaște, de a experimenta și de a găsi îndrumare pentru continuarea formării.
Volumul reunește experiențe educaționale dezvoltate la Universitatea de Arhitectură și Urbanism „Ion Mincu” în cele trei ediții EduInclu(de)Patrimoniu din 2023, 2025 și 2026. În centrul său se află întâlnirea elevilor și studenților cu practica arhitecturii: descoperirea unui mod de lucru, încercarea unei tehnici, discutarea unei idei și învățarea prin colaborare.
Contribuțiile cadrelor didactice și lucrările participanților oferă perspective diferite asupra acestor experiențe. Desenul, materialele, construcția și tehnologiile digitale devin mijloace de explorare a spațiului și de înțelegere a profesiei. Experiențele prezentate aduc în discuție și condițiile în care învățarea este posibilă: accesul la informație și resurse, timpul pentru exercițiu, dialogul și sprijinul în momentele de dificultate.
Activitățile adresate elevilor și studenților, cu precădere celor din medii defavorizate sau aflați în situații de vulnerabilitate, leagă pregătirea pentru admitere de sprijinirea participării și continuării studiilor. Propunem astfel o reflecție asupra educației incluzive pornind de la situații concrete de învățare și de la experiența celor care participă la ele. Volumul se adresează celor interesați de formarea în arhitectură și de felul în care practica educațională poate susține echitatea și incluziunea, prin sprijin adaptat unor nevoi și parcursuri diferite.